安全工程大专院校校舍安全工程

2026-01-17 20:160265 石翎

一、安全工程大专院校1、据本人掌握数据得知：中国矿业大学，西安科技大学，内蒙古科技大学，山东科技大学，南开大学，辽宁工程技术大学，北京科技大学等都有安全工程专业。也就是说基本上传统的矿业类高校大多都有这个专业。2、该专业是普通高等学校本科专

一、安全工程大专院校

1、据本人掌握数据得知：中国矿业大学，西安科技大学，内蒙古科技大学，山东科技大学，南开大学，辽宁工程技术大学，北京科技大学等都有安全工程专业。也就是说基本上传统的矿业类高校大多都有这个专业。

2、该专业是普通高等学校本科专业，主要培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论基础知识和基本技能，具备专门从事安全工程、设计研究、检测评价、监察和管理等工作能力的高素质复合型工程技术专业人才。

二、校舍建筑安全包括哪些内容

1、校舍建筑安全包括：

2、一是校舍建筑结构安全情况。承重墙体、梁、柱、板等部位有无影响结构安全的裂缝，地基基础是否有沉降变形，主体结构是否有倾斜等。

3、二是校园校舍环境安全情况。校园及周边有无有害气体、噪音等污染源；校园及其建筑是否处于易发生雷电、山洪、滑坡、泥石流、塌陷等自然灾害地段；周边场地、山体有无沉降、开裂现象，边坡排水系统是否正常，边坡及维护的山体是否存在裂缝，基础是否有沉降，是否有倾斜，或者变形有无加速的情况；是否处于排洪泄洪、交通车辆威胁范围内等。

4、三是校舍建筑使用安全情况。校舍建筑设施是否存在未经竣工验收或验收不合格即交付使用；校舍地下室（含人防工程）是否有渗漏水现象，底层房屋供排水管线是否正常；房屋装修是否改动承重结构，校舍建筑边坡坡顶、坡脚是否有危及其安全的行为；消防设施是否完善，电梯是否正常；阳台、窗台、楼梯等临边栏杆是否牢固；建筑物上附着的宣传栏（牌）、电线电缆等是否牢固，附着的墙体本身是否牢固，有无变形情况。

5、四是城镇小区配套幼儿园校舍安全情况。已移交给教育部门的城镇小区配套幼儿园办园手续是否完备，地基基础、校舍是否存在安全隐患，是否属于老旧危房，涉及改造的是否存在拆改主体结构等安全隐患。

6、五是在建教育工程项目质量安全情况。按照有关安全生产规定和规范内容，基坑开挖、脚手架、模板支撑及吊装等危险性较大的分部分项工程是否存在安全隐患；项目工地是否按正常工程建设工序标准施工，是否存在安全防护措施不到位、质量监管不力等现象，是否存在监理等相关负责人员未到岗履职监管或导致工程质量不可控，是否按要求设置“十牌二图”等标识标牌，工地建筑材料是否分类堆放整齐规范，校园内改扩建项目施工区与教学区是否采取隔离措施、是否影响正常教育教学秩序。全面排查要按照“谁排查、谁签字、谁负责”的原则，逐校、逐栋、逐点分类建立台账清单，确保排查台账信息齐全可追溯。

三、校园安全五个方面内容

一、防磕碰。不在教室、走廊和楼梯上追逐、打闹，课间不做危险游戏，防止磕碰受伤。

二、防摔倒和踩踏。地板比较光滑，要注意预防滑倒摔伤；登高打扫卫生、取放物件时，要请他人加以保护，防止摔伤；早晨、下午到校进入校门时不拥挤、不奔跑；上下楼梯做到“慢、靠右行”，不推拉不拥挤，别人跌倒帮忙扶一把，严防踩踏。

三、防坠落。千万不要将身体探出阳台或窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

四、防挤压。开关门、窗时动作要轻，还要先留意会不会夹到他人的手和头部。

五、防意外伤害。不要玩耍锥、刀、剪等锋利的工具和烟花、鞭炮等易燃易爆物品，更不能带入校园；不能从楼上往楼下丢东西，谨防伤害他人；不接触电线、插板和电器，严防触电；接开水时不拥挤，谨防烫伤。

课间活动要预防“三个伤害”

课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。让人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。

1.拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

2.追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的同学常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有坚硬的小物件，危险程度就更高了。奔跑时，在转角处最容易与人相撞发生意外伤害。

3.危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。