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中华少年朗诵词如何断开节奏 中华少年朗诵配乐

2026-01-17 20:139057 东郭倩秀
一、中华少年朗诵词如何断开节奏1、甲 从/巍峨/峻拔的高原走来，/2、 3、我/是冰山上的/一朵/雪莲；/4、乙 从/碧波环抱的宝岛/走来，/5、我是/海风/中的/一只乳燕/；6、丙 从/苍苍茫茫的草原/走来，/7、我是/蓝天下翱

一、中华少年朗诵词如何断开节奏

1、甲 从/巍峨/峻拔的高原走来，/

2、 

3、我/是冰山上的/一朵/雪莲；/

4、乙 从/碧波环抱的宝岛/走来，/

5、我是/海风/中的/一只乳燕/；

6、丙 从/苍苍茫茫的草原/走来，/

7、我是/蓝天下翱（áo）翔/的雏鹰； /

8、丁 从/七沟八梁的黄土坡/走来，/

9、我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。/

10、齐 啊！/神州大地生长的希望，

11、我们是中华的少年/！

二、歌颂祖国与少年的朗诵词

1、《青春不留白》

2、男1：如果，所有的日子，都能够重新来过。

3、我仍然愿意做，莽莽荒原上那一堆篝火

4、那时 我们和年轻的祖国一样，朝气蓬勃，

5、向困难挑战，是我们最大的快乐

6、那就是我们，那就是我，五十年代的少年

7、想了解我们的青春吗，你去问年轻的共和国

8、女1：如果，所有的故事，都能够从头再说，

中华少年朗诵配乐

9、我会是田野上捡麦穗的小姑娘，不让集体的粮食丢失一颗一粒

10、那时 我们的青春象天空般透明，连睡梦 都染上红领巾的颜色

11、那就是我们，那就是我 ，六十年代长大的青年

12、有心中装满的期许，也有跋涉时遭遇的困惑

13、男2：如果，所有的记忆，都能够流淌成河

14、我愿意是那个金秋的十月，一只放飞的白鸽

中华少年朗诵配乐

15、那时 所有心灵的门窗，都缷开了枷锁

16、我们在科学的春天里，呼吸新鲜的风，

17、女2：心中想的是，振兴中华 富民强国

18、那就是我们，那就是我，七十年代走出的一代

19、在希望的田野上，收获甜蜜的誓言

20、来不及感叹岁月的蹉跎

21、合：朋友们啊，

22、男1：我们一代又一代传递，那青春旅途的圣火

23、女1：我们一程又一程追赶，那满载豪情的列车

24、男2：我们一年又一年的播种，守望沉甸甸的收获

25、女2：我们一次又一次奏响，永远不老的青春之歌

26、合：那就是我们的青春，那可就是我

27、男1：我们纯真的心灵，不收留后悔与羞涩

28、女1：我们透明的瞳孔，看世界一片蓝天碧波

29、男2：我们青春的帆影，不会在浪花上搁浅

30、女2：我们年轻的表情，不喜欢假扮的庄严与诙谐

31、合：今天 让我们庄严地，举起紧握的右拳

32、向天空和大地

33、合：发出我们青春的宣言

34、唱出我们青春的赞歌

三、华夏少年朗诵词

1、关于这个问题，华夏少年朗诵词是一种表达中华文化和精神的文艺形式，常被用于学校、社区等场合的朗诵比赛或文化活动中。以下是一篇华夏少年朗诵词：

2、《中华文化之美》

3、中华文化，源远流长，它是中华民族的灵魂，是我们民族的根。它有着深厚的历史底蕴，蕴含着丰富的思想和智慧，是人类文化宝库中的瑰宝。

4、中华文化，美丽多姿，它的美，不仅仅是表面的美，更是内心的美。它包容着万千民族的文化，融合着东西方文化的精华，创造出无数优秀的艺术作品，是人类文化的杰出代表。

5、中华文化，亲切温馨，它的温暖，不仅仅是传统文化的温馨，更是现代文化的温馨。它关注着人的生命和生存，提倡和谐、包容、互相尊重的价值观，为人类社会的进步和发展做出了重要贡献。

6、中华文化，博大精深，它的深度，不仅仅是历史的深度，更是思想的深度。它有着深刻的哲学思考和人生智慧，是人们灵魂的精神食粮。

7、中华文化，永远传承，它的传承，不仅仅是一代代人的相传，更是全人类的共同传承。通过教育、研究、保护和弘扬，我们可以让中华文化永远传承下去，创造出更加美好的未来。

8、中华文化，是我们的骄傲和自豪，是我们民族的文化底蕴和精神支柱。让我们一起努力，传承和发扬中华文化的美好传统，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

四、三字经中华少年朗诵词

1、　　男：敬爱的老师们，

2、　　女：亲爱的同学们，

3、　　合：大家下午好!

4、　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

5、　　女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

6、　　男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

7、　　女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

8、　　男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

9、　　女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学

10、　　“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

11、　　男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

12、　　女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

13、　　男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

14、　　女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

15、　　班的全体同学给我们带来表演。

16、　　男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

17、　　女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

18、　　男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

19、　　女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

20、　　男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

21、　　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

22、　　男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

23、　　女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

24、　　男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

25、　　女: 愿五千年文化的血脉永久传承

26、　　男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

27、　　合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。

28、　　女：谢谢各位领导和老师们。

29、　　男：下面请魏老师进行总结。

30、　　首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

31、　　五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

32、　　就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。

五、少年智则国智朗诵词

1、甲：天地苍苍，乾坤（qiánkūn）茫茫，中华少；

2、齐：故今日之责任，不在他人，而全在我少年；

3、乙：少年智则国智，少年富则国富；

4、丙：少年强则国强，少年独立则国独立；

5、丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

6、甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球；

7、乙：鹰隼（yīnsǔn）试翼，风尘吸张；

8、丙：干将（gānjiāng）发邢；

9、甲：美哉我少年中国，与天不老！

10、甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！

11、齐： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

12、甲：美哉（zāi）我少年中国，与天不老！

13、甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！

14、齐：美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

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